『先生、見えた！』『昨日と形がちがう！』

『体がはっきりとしている！』『血液の動きが見える！』

5年生の廊下に、昨日までは解剖顕微鏡、本日より双眼実体顕微鏡を置いています。

廊下が理科の実験室、つまりLaboratory、ラボのようです。

子どもたちは、メダカの卵の成長の変化を日々観察できています。

授業だけでなく、学校生活でも実験道具にふれ、観察することで、

子どもたちは生き物の興味・関心を高めていきます。

5年生担任　梅下博道