「スイミーは考えた。

　うんと考えた。」

　これは、2年生の国語の教科書にある、皆さんおなじみの名作「スイミー」の1フレーズです。

　「スイミー」を学んだ子どもたちは「うんと考え」ました。どうしたら合同合宿が成功するかを。

　「スイミーのように、よく考え行動し協力するクラスに！」というクラス目標の誕生です！

　でも、

　「先生、合同合宿のパートナーの1年生は『スイミー』を知らないよ。」「そうだ、そうだ、何とかしなきゃ」

　うんと考える子どもたちは、さらにうんと考えました。

　「そうだ！1年生に『スイミー』の読み聞かせをしに行こう。」

　「みんな、そうしよう！」

　何と、クラスの子どもたちは、パートナークラスへ教科書を持って訪れました。

　1回1回パートナークラスを訪れる度、少しずつ、お兄さんお姉さんの顔つきになっていく子どもたち。

　この子どもたちの心の成長は、１・２年合同合宿、そして合宿のクラス目標ポスターづくりにつながっていきます。

　合宿では、スイミーでつながりを深めたパートナークラスの1年生と、

　ロケット作りやプール・お布団敷き等を通して、協力することの楽しさと大切さを体験することができました。

　パートナーがいてこそ協力できるということ、協力できるからこそうまくいくと学んだ子どもたちは、

　自分が学んだことを「小さな魚」に書き込みました。

　「一人ひとりの目標」と、こんな事が協力できたねという「「小さな魚」たちが集まって

　クラス目標は、立派な「大きな魚」となりました。

　一つ一つの行事、一つ一つのクラスでの出来事、一つ一つの子どもたちのつぶやき、

　これらが一つの流れとなって

  子どもたちの体験が豊かになっていきます。

　確かで豊かな体験から、子どもたちが大きく成長することを心から願っています。

　　　　　　　　　　　　　　2年生担任　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鎌田　裕子