６年生と１年生が、 15 日、夏休み前最後となる英語の時間、いっしょにレッスンを受けました。
　パートナーシップは、 10 年以上続いている、本校の定番プログラムです。入学式に始まって、新入生歓迎会、写生会、初めての山の家学習などの行事、そして日常的なかかわりの中で親交を深めていくための異学年交流ですが、机を並べて教科学習を受けるのはこれが初めての試みです。

　クラスを半分に分け、 1 年と６年の教室で英語が始まりました。お互いがいつも唱えている英語のお祈りのあと、テキストの「 Self introduction 」のページにある会話をパートナー同士で交わしました。６年生が質問し、１年生が答えます。
What’s your name ?  How old are you ?  What food do you like ? …
　授業が終わっての感想では、 「（１年の）パートナーが思ったよりずっと英語がうまかった」というコメントを出す６年生が目立ちました。

　次は、メインのビンゴです。
/ f / / v / / r / の音を含む単語を練習したあと、ゲームへと移りました。この学習ゲームのポイントは、しっかり聞いてしっかり発音するという点にあります。１年生は、 ALT （外国人講師）の言うことばを聞き取り、ビンゴシートにあるそのことばの絵を指差します。この時、 ALT が言ったことばを繰り返すことがルールです。６年生はそれを聞いて、正しかったら大いにほめてあげます。“ Good ！” “ OK ！” “ Great ！” もし違っていたら、６年生がもう一度 言ってあげます。６年生にとって、ビンゴに使う単語はすでに習っているもので 十分、教えられます。でも、念のためスクリーンのスライドで正解を確認してから次のことばへと進みます。

　初めての試みでしたが、実際にやってみると、１年生の解答の速さと６年生のかいがいしいお世話ぶりのおかげでスムーズに進められました。 ６年生からは、「一つひとつのことばをていねいに習うことなど、１年生の時に戻った気がした」という感想も寄せられましたが、ビンゴでも「１年は英語がうまかった」「意外にことばをよく知っていてびっくりした」という声が「いっしょにできて楽しかった」とともに圧倒的に多かったです。
　この記事のタイトルは「 6 年と 1 年が英語レッスン」ですが、いずれは「６年が１年に英語レッスン」が実現するといいと思います。