ディスカバリーのねらい

  • 自分で学習のめあてを持った課題追求の旅行とする。
  • 訪れた場所でしか体験できない、「モノ」や「コト」を全身で感じる。
  • 新しい発見をして記録する。
  • 卒業研究とこれからの学習に生かす。
  • 共通体験をする学年の仲間と話し合う。

卒業研究

テーマ 「生きる」

5年生以来学んできた平和学習を通して、平和の尊さ、命の重さについて学びました。6年生では、それを生かし、歴史、人物、自然から「生き方」を学び、自分のこれからの学校生活に生かすよう研究していきます。大テーマ「生きる」にしたがって、自分のテーマを考えます。

<卒業研究実施予定>

4月

テーマ決定 決定後調べ学習開始

7~8月

ディスカバリー実施

12月

卒業研究完成

2月

卒業研究発表会

●各コース概要

<国内コース>

コース

学習のねらい・見学先 実施日
北海道 I コース
「ボルケーノ」
  • 有珠山と昭和新山の噴火、そして被災の歴史や被害について学ぶ。
  • 北海道先住民のアイヌの歴史とその文化を学ぶ。
  • 赤十字社の血液工場の見学を通し、医学の力について学ぶ。

<見学先>
洞爺湖、火山科学館、有珠山、三松正夫記念館、昭和新山、ポロトコタン、日本赤十字社血漿センター 等

7/26~28

北海道 II コース
「函館・厚沢部」

  • 函館市のトラピスチヌ修道院と元町教会を訪れ、北海道のカトリックの歴史と文化を学ぶ。
  • 同市にある五稜郭を訪れ、「箱館戦争」に登場した榎本武揚や土方歳三らの生きざまを学ぶ。
  • 厚沢部町の小学生と、自然の中での体験活動を通して交流を深める。
  • 厚沢部町の産業について、見学を通して学ぶ。

<見学先>
五稜郭、元町教会、函館山、厚沢部町、トラピスチヌ修道院 等

7/26~28

東京・鎌倉コース
「生きるすばらしさを感じる」

  • 生かされている自分を実感し、生きていることを真摯にとらえ、命の大切さを本質的に理解する。

<見学先>
城ヶ島、油壺マリンパーク、葉山ハートセンター、東京大学、救世軍ブース記念病院 等

7/26~28
四国・土佐コース
「歴史とつながる今を感じる」
  • 日常生活ではあまり考えない「歴史とのつながり」について、それぞれの現場を見学することにより、自分の内面をより豊かにする。
  • 歴史とのつながりの中で、自分は生かされていることを実感する。
  • 生きていることを真摯にとらえ、命の大切さを本質的に理解する。

<見学先>
坂本龍馬記念館、桂浜、龍馬の生まれた町記念館、高知城、大歩危峡、うどん作り教室、金刀比羅宮 等

7/26~28
北九州コース
「本州と九州の境界、過去・現在・未来」
  • 本州と九州の境界で、どのようなことが歴史上に起こったか体験する。
  • 観光では見られない平家一門の滅びと関門海峡を巡る歴史と現在の課題を知り、未来の展望を考える。

<見学先>
関門海峡、巌流島、壇ノ浦、赤間神宮、門司港レトロ地区、環境ミュージアム、いのちのたび博物館、柳川川下り、大宰府天満宮 等

7/26~28
沖縄コース
「沖縄の自然・歴史の中に潜む大切なものを見つける」
  • 沖縄で繰り広げられた過去の悲しい出来事を知り、平和な未来を考える。
  • 戦跡を訪ね、沖縄の人々の思いに触れ、自ら考える学習をする。
  • 沖縄の自然の偉大さや歴史に触れ、その恵みを感じる。

<見学先>
おきなわワールド、首里城、旧海軍司令部壕、ひめゆりの塔、轟の壕、平和の礎、グラスボート体験 等

7/20~22

 <海外体験コース>

コース

学習のねらい・見学先 実施日
アメリカコース
「日本の夜明け」
  • 幕末以来、政治・経済・文化のあらゆる面で大きな影響を受けているアメリカ合衆国の中でもノートルダム学院小学校とゆかりの深いセントルイスを訪ね、異文化を全身で感じ、自らの力で、双方向のコミュニケーションの体験をする。

<見学先>
アメリカ セントルイス市とその周辺

7/27~8/3

オーストラリアコース
「世界遺産に囲まれた大自然の教室ケアンズ」

  • 広大な自然に触れる。
  • 他文化体験をし、国際交流をする。
  • 体験を通してコミュニケーション能力を高める。
  • 「いのち」の意味を考える。

<見学先>
セント・フランシス・ザビエル小学校、キュランダ、アボリジニー文化体験、グレートバリアリーフ 等

7/25~8/1

 ディスカバリー韓国コースについては決定次第掲載します。