５月２１日（木）　４年生　国語「よりよい話し合いをしよう」

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５月２１日（木）　４年生　国語「よりよい話し合いをしよう」

登録日：2015年5月21日／更新日：2015年5月21日

　４年生の国語科では、「よりよい話し合いをしよう」という学習を行っています。

　子どもたちは、今までに経験のない、司会、書記の役割を担います。司会は、話し合いの枠組みを明示したり、参加者の発言を促します。さらに論点を整理したり、話が深まるようにどの人を指名するかなど、様々な仕事があります。子どもたちは回を重ねるにつれ、自信が生まれ、堂々と司会をすることができるようになってきました。

　一方参加者は、新しい意見はパーの挙手、付け足しはチョキの挙手、賛成は三本指の挙手、お尋ねはグーの挙手を使い分けます。これにより司会は、誰がどのような考えをもっているかが分かるので、新しい意見の次に付け足しや賛成を当て、意見を強化すること等が出来ますし、何より話し合いの流れをコントロールすることができるようになります。

　１４組では、「学級のオリジナル○○を考えよう」という議題で話し合いました。○○にはソング、応援、ゲーム、しおり、掛け声等たくさんの意見が出ました。

　次に、出てきた意見に対して質疑応答を重ねます。そして多数決により、意見を２つにしぼりました。　結果、しおりとゲームに決まりました。次は一番の山場です。２つの決まったことの中身を決める段階です。

　子どもたちは、「～がいいと思います。」「～に賛成で...」「～さんにお尋ねですが...」など、様々な意見が飛び交いました。学級は活気が満ち溢れ、ほとんどの子どもが挙手をしています。皆、自分を当ててほしい！という思いが全身から出ているような挙手の仕方で司会にアピールしています。当てられた子は、熱弁しています。みんな一生懸命に、主体的に話し合い活動を行うことができました。この学習を通して、話し合いの仕方を学んだほか、学級の一体感も高めることが出来ました。