6年生国語科学習「ガイドブックを作ろう」では、自分が訪れた場所について、必要な情報を盛り込んだガイドブックを仕上げます。ここで大切なことは、読む人・読み手を意識することです。

６年生は、４月に「総合的な学習」で広島平和記念資料館へ行きました。「命の尊さ」をメインテーマにした学習です。資料館では、展示を見るだけでなく、被爆体験をされた方から、被爆後の生き様を直接伺うことができ、子ども達の心に深く残りました。この見学と体験を生かしたいと考え、国語と総合的な学習との合科的学習を計画しました。

９月に５年生が広島平和記念資料館に行くことが決まっていましたので、読み手として、５年生を設定しました。「5年生の事前学習に生かす・5年生にとって分かりやすく」という明確なめあてのもと、情報を取捨選択し、自分の感想も盛り込みながら、ガイドブックを作成します 。

　ガイドブックですから、客観的な利用情報や館内紹介については、子ども達同士、同じ部分もありますが、館内の展示に関して自分なりの「見どころ」や周辺の「おすすめスポット」紹介などに、各自の工夫が見られました。互いにガイドブックを見て意見交換し、よりよいものを作り上げました。５年生に資料館見学の事前学習に是非、活用してもらいたいと考えています。